Profe Anghiara

No ha sido nada fácil hasta aquí. Pasar de una carrera donde la lectura y la escritura es mínima y ni siquiera te exigen una estructura, a esta, donde tienes que leer 100 páginas aproximadamente cada semana y escribir ensayos e investigaciones, no es fácil. Hice un gran esfuerzo por planificar una unidad de primero medio desde cero. Agreguémosle a eso que mis intenciones son salir de la clase tradicional donde dibujan con lápiz mina y pintan con tempera, todo dentro de una hoja de block pequeñísima. No. Yo quería algo más que eso. Y si bien partí el tema de la Contaminación con ellos de forma expositiva, no quiere decir que por eso haya sido una clase tediosa. Los chiquillos supieron atender súper bien los tiempos, varios de los que no suelen comentar cosas con la clase alzaron la voz para dar sus opiniones, creencias, etc. En palabra simples, la clase se dio tal como lo había planificado en tiempos y actividades. Lo único que no pude controlar bien fue el silencio en la s...

    Ya oí esa frase otras veces. Por lo menos una vez por año algún alumno la hace. En realidad, generalmente son alumnas. Como ya lo escuché varias veces y siempre me intrigó el porqué de la pregunta y hoy la pregunta vino de una alumna de 1° año de mi colegio, en Inhoaíba, resolví usar a Paulo Freire y partir de lo concreto a lo abstracto. Detuve la clase y cambié el tema a "género y sexualidad" (estábamos estudiando antropología, así que era pertinente). Usé la pregunta de la alumna y a mí mismo como ejemplo.    Le pregunté qué la había llevado a hacer esa pregunta. ¿Cuál era el motivo de la sospecha de mi homosexualidad? La alumna no quiso responder, por miedo a una reacción negativa o hasta agresiva de mi parte, como es bastante común en la sociedad. Pero insistí y comenzó a hablar. Ahí todos los alumnos se interesaron mucho y comenzaron a decir también los motivos de sus sospechas.      Resolví, para ser didáctico, anotar los motiv...