Profe Anghiara

Se ha convertido en cliché eso de que "los viajes abren la mente". Con toda mi reflexión docente actual, propia de la carrera que estoy estudiando, considero que una forma muy práctica y linda de volver más concreta esta aseveración sería la siguiente: Si un profesor de historia está pasando relieve y micro-climas a sus alumnos, debería recomendar viajar (y ojalá en avión) para entender el contenido de su materia. Por qué? Pues la diferencia climática se siente mejor si es un cambio abrupto, y el avión acorta tiempos de viaje. Y si no, por último para que puedan entender cómo el relieve afecta en el clima. Aquí un ejemplo gráfico de ello: Cordillera de la Costa, Iquique, 18:00

La tecnología abunda en el planeta, y en los últimos años ha agarrado fuerza desde profesionales de varios gremios, especialmente el profesorado, un discurso inclusivo de las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) en la educación.  ¿Por qué se escucha a tantas personas decir que "es necesario incorporar TICs en el aula"? Antes de intentar dar una respuesta a esta interrogante, es necesario hacer un alto en la forma de concebir la tecnología entre los sujetos. Para algunos, la tecnología consiste casi exclusivamente en aparatos electrónicos y computacionales, para otros, la tecnología existe desde hace siglos, e incluye dentro de sí elementos como lápices, cucharas, atornilladores. Entonces, ¿cómo se explica que algunos sujetos crean que se deben incorporar a día de hoy tecnologías en al sala de clases, si para otros las tecnologías es parte de ellas desde antaño? Es porque no todas las tecnologías creadas hasta hoy son del tipo comunicacional, pero no por es...

1. Nombre de la actividad: Pintura mix tape 2. Recursos a utilizar:          GOOGLE http://www.google.com/          NOSLI http://www.noisli.com/          YOUTUBE http://www.youtube.com/          RECURSOS TIC ESPAÑA http://recusrsostics.educacion.es/bancoimagenes/web/ 3. Potencialidades didácticas del recurso: Esta actividad se puede llevar a cabo en la primera unidad de 1ros medios, ya que establece un vínculo directo entre historia del arte, experiencias personales y recursos tecnológicos. La apreciación de una pintura impresionista, la socialización del contexto y las características de este movimiento, permite que los estudiantes reinterpreten el sentido de estas obras. Una de las formas de reinterpretar una obra impresionista de manera dinámica y tecnológica es utilizando los recursos que internet nos ofrece. Proponemos diferentes pinturas en donde aparecen pai...